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少儿书法培训书法班的初学者用笔技巧

来源:http://www.zgtog.com/news/47.html    发布时间:2018-10-30

少儿书法培训书法班的初学者用笔技巧

一、运腕

谈到练习毛笔字的用笔诀窍,不能不提到运腕,二者是不可分。这一点书法班初学书法的人往往容易忽略或不甚明确。运腕是指在练习毛笔字过程中,运腕要有意识地指挥毛笔左右挥洒,疾徐提按,使转变幻。
当然如果写檗窠大字,则需臂的协助运动,而控制笔还靠腕来完成。因此,运腕是行草至关紧要的练习课程。当然,腕与臂、指的相互配合亦是不容忽视的。
以使练习效果灵动流畅。举例来说:写汉字“百”时,百笔落纸后腕须往左倾推笔向右,至横的末端即刻腕须转向右摆,提笔带过再向怀内压至小竖折处提锋向右上,使转带下向内提笔作点收,这一系列的运动都是腕的左右推移转动,如果光靠臂来运动则显然难以准确地使笔恰到好处地写出轻重变幻的线条,一些灵巧之处更难准确地表现出来,写半尺以内的字则显得费力不讨好了。
二、牵丝引带
行书字体笔画“点”之间的勾挑使之顾盼呼应,有时将这种呼应通过笔锋提写出游丝,连接起来形成两笔或几笔,连续写出,一气呵成,使字显得连贯、潇洒。如:一般情况是凡字的固有笔画则重些,而两画之间的连接相应轻些,但不可截然跳动,否则呆板无神。牵丝形成连的效果是行书的主要特征之一,但却要运用得当。
一味的牵连缠绕,当断不断,反而弄巧成拙,形成浮滑薄弱之病,是行书书写中的大忌。一位书法家讲过“连与断效果不同,连易断难,故当知断”。因此将牵丝引带与点画呼应分开来讲以区别它们的不同功用,这是行书的又一重要特征。
三、简括省略
上文谈到连能把两笔或几笔连成一笔写下来,这其实已起到了简化的作用,加快了书写毛笔行书字体的速度,但其原有笔画并未减少,只是笔画之间有牵丝相连,不单独存在而已。在行书中还有更省简的情况,那就是索性合并了原来的点画,形成毛笔行书字体中的写法。
如“無”字中间四竖和下边四点被一组相连的竖撇横代替了,既保持了原字的面貌又起到了简化作用。其余各字也是用这种方式形成了现在的写法。有时为了行笔的便利,行书字书写时,甚至可以改变原来的笔画顺序。
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